Comunicado de prensa No. 076
martes 06 de abril de 2010.

Jóvenes indígenas, los más afectados por  la falta de oportunidades: Codhem

•Urgente, dignificar su identidad y brindarles educación intercultural.

Los jóvenes se han convertido en el  sector más vulnerable de la población indígena, pues no cuentan con espacios educativos para su desarrollo, por lo que tienen  que migrar, sin embargo, tampoco logran  obtener un buen empleo en la ciudad.

Lo anterior lo señaló Fátima Yamel Salgado  Naime,  encargada  de Asuntos  Indígenas de la Comisión de Derechos Humanos del Estado de México, quien subrayó  que durante años,  a los pueblos  originarios se les ha complicado el acceso a la educación y al empleo.

Ante esta situación, los jóvenes indígenas han tenido que dejar sus lugares de origen para trasladarse a las ciudades, pero desafortunadamente en las urbes tampoco cuentan con oportunidades  para el  desarrollo, mucho menos un trabajo digno, indicó, por lo que frecuentemente recurren al subempleo.

Asimismo, mencionó que  migrar  es muy complicado  para los jóvenes, pues  deben negar su identidad indígena para evitar la discriminación en la ciudad, por eso tampoco están muy interesados en preservar su lengua y sus tradiciones.

En este sentido, Salgado Naime indicó que lamentablemente la discriminación, marginación  y  pobreza  siguen marcando  a los pueblos indígenas, sobre todo a los jóvenes que ante la falta de oportunidades pueden caer en las adicciones, lo que incrementa  con mucho la violencia en sus  comunidades, principalmente  contra la mujer.

La encargada de asuntos Indígenas de la Codhem indicó que parte de la marginación que viven los indígenas se debe a que los programas de desarrollo se siguen aplicando con una óptica asistencialista,  y eso genera migración,  que a su vez  provoca otro tipo de problemas como la pérdida de identidad  entre los jóvenes.

Ante este panorama destacó que es importante que se intensifiquen los programas educativos para las comunidades indígenas, pero bajo una perspectiva de interculturalidad, que se les enseñe su lengua materna y ensalce la dignificación de su identidad, pero también se requiere  sensibilizar a la población en general  para que respete a los pueblos originarios.