Comunicado de prensa No. 006
domingo 10 de enero de 2010.

Formula Codhem Recomendación a la Secretaría de Educación

Maltratos físicos y psicológicos contra un infante fueron detectados en una escuela de nivel preescolar del municipio de Tecámac, debido a lo cual, al acreditarse violaciones a los derechos humanos, la Defensoría de Habitantes de la entidad emitió una Recomendación dirigida a la Secretaría de Educación.
               
Los hechos que fueron investigados por la Comisión de Derechos Humanos del Estado de México, tuvieron lugar en un grupo multigrado, cuya responsable es la profesora María Juliana Alvarado Salazar. De acuerdo con la Codhem, como medida de castigo contra el menor, la maestra no lo dejaba salir al baño ni tampoco ingerir sus alimentos, además de amenazarlo con que lo iba a “regalar” con la educadora de otro grupo.
               
Todo ello, tal como se acreditó a través de diferentes actuaciones y estudios psicológicos, vulneró los derechos humanos del menor, cuya autoestima fue afectada, al igual que su derecho a recibir una educación encaminada a su pleno desarrollo.
Consta en la Recomendación 46 del año 2009, que la madre del niño acudió ante la Codhem, debido a que en una ocasión que fue a recoger a su hijo a la escuela, se encontró con que el pequeño estaba mojado, ya que la maestra no le permitió salir al baño.

La reacción del alumno al ver a su mamá, fue de levantarse de su lugar y correr para ir a verla de inmediato, llorar y pedirle que se lo llevara y no lo dejara, sin embargo, la maestra lo sujetó de los hombros y con uso de la fuerza lo regresó a su banca, sin darle explicación alguna a la señora.

Lo expuesto por la madre de familia dio inicio al expediente CODHEM/NEZA/EM/771/2008, en el cual la madre de familia expresó que la profesora se quejaba con frecuencia de que el niño no obedecía, se salía del salón y golpeaba a sus compañeros, pero que ahora ellos eran más grandes y le pegaban a él.

Manifestó la afectada que su hijo fue objeto de tratos degradantes al no permitir la maestra que fuera al sanitario y exhibirlo frente a sus compañeros, al dejarlo de pie en medio del salón de clases, maltratarlo física y verbalmente.

Todo ello fue investigado por el personal de la Defensoría de Habitantes y tras reunir testimonios y pruebas, concluyó que la actuación de la profesora María Juliana Alvarado Salazar transgredió el derecho humano a la protección de la integridad física y psicológica, no sólo del menor agraviado, sino de todos los niños que tuvo a su cargo durante el ciclo escolar 2008-2009.

El Organismo defensor de los derechos fundamentales detalló que si bien la docente involucrada negó los hechos, el infante sostuvo su dicho respecto a la conducta de la maestra contra él, evidencia que fue corroborada a través de un Psicodiagnóstico emitido por el personal especializado de esta Comisión, opinión que concluyó que el niño efectivamente fue víctima de maltrato.
Lo anterior, afectó también a los compañeros del menor, quienes a nivel grupal reflejaron en la valoración psicológica inseguridad, angustia, ansiedad, tristeza y temor, entre otras conductas.

Por lo que toca a la maestra, en una reunión con autoridades escolares y la madre del menor, mostró un escrito firmado por varias madres de familia en el que hacían alusión al mal comportamiento del agraviado, hecho con el que la profesora trató de evadir su responsabilidad desacreditando a su alumno, pero con este comportamiento –señaló la Codhem-, evidenció su actitud de conflicto e intimidación ante la quejosa.

Cabe señalar que la directora del plantel refirió que no era la primera vez que la docente María Juliana Alvarado Salazar tenía problemas de maltrato contra sus alumnos.

Por lo anterior, la Codhem recomendó a las autoridades de la Secretaría de Educación solicitar al órgano de control interno de esta dependencia anexar la Recomendación 46/2009 al expediente de investigación que sigue para determinar el grado de responsabilidad de la maestra y en su caso imponer las sanciones correspondientes, además de que deberá proporcionar de manera ágil, la atención psicológica integral y personalizada al menor.

Finalmente, la Codhem recomendó, sin menoscabo de sus derechos laborales, evaluar la preparación académica y la vocación de servicio de la docente, a fin de determinar si es apta para desempeñar el cargo que se le ha asignado.