Comunicado de prensa No. 097
martes 21 de abril de 2009.

Lanza CODHEM campaña contra el bullying

•Preocupa al organismo defensor de los derechos humanos el incremento de la violencia en las escuelas.

La Comisión de Derechos Humanos del Estado de México, inició una campaña para hacer conciencia y prevenir el fenómeno conocido como Bullying, término con el que se describe a las manifestaciones de violencia que ocurren en las escuelas y en las cuales, son frecuentes los insultos, el hostigamiento, el acoso y las agresiones físicas,  verbales o el maltrato psicológico, que se dan entre alumnos, lo mismo en escuelas públicas que privadas, básicamente en los niveles de primaria, secundaria y preparatoria.

Al respecto, Jaime Almazán Delgado, titular de este organismo dio a conocer que la campaña se compone de carteles que serán repartidos en todo el territorio estatal, en escuelas primarias y secundarias, así como mensajes de diversa índole para detener el fenómeno, además de un importante incremento en la realización de cursos, conferencias y labores de mediación, a fin de detener los conflictos que se dan en las escuelas.

En conferencia de prensa, el Ombudsman mexiquense detalló que la violencia en el ámbito escolar preocupa, es un peligro latente y por ello es necesario hacer conciencia entre la ciudadanía. El Bullying, dijo, es un concepto de origen anglosajón equivalente a acoso o agresión, que no es otra cosa que la violencia en las escuelas, misma que se manifiesta a través de golpes, insultos, agravios, intimidaciones constantes, comentarios denigrantes, que no sólo se ven en el ámbito de las personas involucradas, sino también son publicados en mensajes escritos, fotografías o videos que se transmiten por internet.

Agregó que este problema se da en mayor medida en el sector de entre 11 y 17 años, y no es privativo de México sino que se ha presentado y ha sido estudiado desde los años setenta, primero en países escandinavos y luego en Inglaterra y Estados Unidos.

En México no se han registrado casos de  homicidios colectivos en escuelas como en otros países, pero las secuelas de este fenómeno anti social son gravísimas, añadió. El estudiante que intimida o que ataca, dijo,  se ha documentado que cuando es un  adulto llega a cometer delitos y queda inscrito en los registros policiales, en tanto que las víctimas, una vez que alcanzan su madurez se convierten en personas que se ven afectadas al grado de fracasar en su trabajo, sus responsabilidades o hasta en su familia. “La violencia marca de por vida”, mencionó el Ombudsman.

Son múltiples las formas de violencia escolar, señaló Almazán Delgado, “a veces empieza de manera inocente, con palabras, imponiendo apodos de diferente naturaleza pero ofensivos  a las personas con el ánimo de burla, pero las secuelas que quedan son graves, sobre todo las de carácter psicológico. La otra forma de Bullying no es de palabra sino de acción; es decir,  son golpes, maltratos, puntapiés y peleas entre niños o niñas”.

En los hombres esta violencia se da más en el plano físico, mientras que en las mujeres el Bullying es más sutil, es difamatorio, es de discriminación.

Recalcó que una de las peores manifestaciones de este fenómeno se da en internet donde se utilizan páginas para causar daños muy graves, ya que se transmiten en el ciberespacio, sin ningún control, “cuestiones delicadas en contra de la integridad de la mujer, de su libertad sexual, se hacen invenciones en contra de jovencitos por preferencias sexuales diversas o por su situación económica”.

Finalmente, llamó a hacer conciencia en la población para contrarrestar este fenómeno y asumir una actitud más activa, sobre todo porque muchas de estas manifestaciones a veces se incuban en el mismo seno familiar y esto lo repite el hijo en la escuela. “Estas cuestión se debe atender de manera incluyente, con la participación de padres de familia, organizaciones no gubernamentales, sindicatos de maestros, padres, alumnos, directivos, profesores, quienes deben procurar el respeto y la tolerancia, para la solución pacífica de conflictos”.

Por su parte, el Visitador General I de Toluca, Jesús Hernández Bernal, explicó que la Codhem, realizó un estudio derivado de 111 expedientes de queja iniciados en el Valle de Toluca, relacionados con la violencia en las escuelas, el cual estableció que de esta muestra, el 56.76 por ciento de los casos fueron de alguna clase de agresión de maestros hacia alumnos; mientras que el 22 por ciento se debió a problemas entre docentes; el 7.21 por ciento fue de agresiones entre alumnos;  y también existieron agresiones entre padres de familia y docentes o directivos, entre otros casos.

Tal problemática, explicó, se está resolviendo a través de la mediación, en la cual se busca acercar a las partes involucradas, sentarlas en una mesa y facilitar la comunicación. A través de esta modalidad en este año se han resuelto 43 casos, tan sólo en el Valle de Toluca.

Cabe mencionar que como punto de referencia, estudios del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación y encuestas de la Secretaría de Educación Pública federal, ésta última hecha a 13 mil alumnos de entre 15 y 19 años, establecen que en primaria 46.4 por ciento de los alumnos han sido objeto de algún robo en la escuela; 17.0 ha sido lastimado físicamente por otro alumno o grupos de alumnos; 24.2 por ciento asegura que sus compañeros se burlan de él; y el 17 por ciento, sufrió algún tipo de amenazas. De igual manera en el nivel secundaria, 43.6 por ciento de alumnos ha sufrido robos; 14.1 por ciento ha sido lastimado por otro u otros estudiantes; 13.6 por ciento han sufrido burlas; y 13.1 han sido objeto de amenazas.