El salón de usos múltiples de la Secundaria No. 84 “Miguel Hidalgo y Costilla” del municipio de Metepec, fue el punto de reunión para que personal de la Comisión de Derechos Humanos del Estado de México, impartiera la plática “Bullying, una amenaza juvenil”, la cual forma parte de la campaña emitida por la Codhem para contrarrestar el fenómeno de la violencia escolar.

Desde el primer contacto telefónico con autoridades de la secundaria, la propuesta para charlar con los alumnos fue avalada de inmediato. La orientadora Teodora Rocha externó apoyo a la labor luego de mostrar su preocupación por algunas expresiones negativas que alumnos del turno vespertino llevan a cabo con otros de sus compañeros.

En punto de las tres de la tarde y ante más de 200 alumnos se inicio la plática. Al principio el silencio era sorprendente; todas las miradas se concentraban en la pantalla que proyectaba la presentación. La expositora comenzó “el bullying” describe a las manifestaciones de violencia que ocurren en las escuelas y en las cuales, son frecuentes los insultos, el hostigamiento, el acoso y las agresiones físicas,  verbales o el maltrato psicológico entre alumnos, donde regularmente hay agresores, víctimas y espectadores, al finalizar dio la orden para activar un video”.

Los susurros aumentaban, sin lugar a dudas las imágenes donde se mostraba a un adolescente atacado por tres estudiantes mayores antes de entrar a su salón dejaron a todos impactados, los chavos hacían cuestionamientos, decían ¡no manches que pasados! Al fin se había roto el hielo.

Poco a poco las dudas iban disminuyendo, nuevamente la expositora; exclamó: la violencia en el ámbito escolar preocupa, es un peligro latente y por ello es necesario hacer conciencia entre los estudiantes y profesores. El Bullying, dijo, es un concepto de origen anglosajón equivalente a acoso o agresión escolar.

Más adelante se abordo la nueva forma de acoso: el ciberbullying   

¿El ciber qué? Preguntó una alumna.

El ciberbullying son todos los agravios, injurias e intimidaciones que muchos adolescentes envían a través de mensajes de texto con su celular y en páginas web como blogs, fotologs, Hi5 y otros medios de comunicación instantánea, ahora los enfrentamientos toman otro escenario el virtual, Los alumnos contestaron con un ¡Ahhhhhh!La orientadora pidió silencio ante el alboroto de los alumnos, orden que acataron de inmediato, siguió la plática, Erika tomó el micrófono y dijo con voz seria ¡El bullying no es un juego, por ningún motivo deben evadir su responsabilidad exijan a sus padres y profesores que participen en la solución del problema!

Ustedes son los principales actores del bullying, por lo tanto, colaboren si conocen casos de violencia escolar denunciándolos.

Antes de finalizar se hizo un exhorto a los presentes para ser tolerantes con sus compañeros y profesores, los seres humanos son todos iguales y ante las diferencias se debe mostrar una actitud de respeto, si se presenta algún conflicto la solución debe encaminarse a la mediación y la conciliación a través del diálogo entre iguales.

Los chicos se relajan, “todo queda claro”, exclama una jovencita; reciben la instrucción para salir ordenadamente del salón, no sin antes señalarles que la Comisión de Derechos Humanos del Estado de México cuenta con la línea telefónica 0 1 800 999 4000 para ofrecer asesoría.

A cada derecho le corresponde un deber

por Erika Bello

Llamé por teléfono al director de la secundaria Miguel Hidalgo y Costilla que está en el municipio de Metepec.

Buenas tardes, llamo de la Comisión de Derechos Humanos del Estado de México porque nos interesa platicar con los jóvenes sobre sus derechos y deberes, además de entregarles la cartilla que el organismo editó especialmente para ellos.

Un hombre con una voz amigable, que después se identificó como el director del plantel,  me contestó: “nos da mucho gusto que realicen este programa para que desde jóvenes vayamos creando una cultura de respeto por nuestras garantías individuales”.

Agendamos. Se estableció  la fecha, y la hora de la plática. Llegamos puntuales a la cita.

¡Ya los esperábamos! exclamó el subdirector Juan de Dios Pérez, nos saludó muy cordial y comentó que dentro del programa educativo hay un apartado en derechos humanos, sin embargo siempre es bienvenido cualquier apoyo que refuerce estas actividades.

Nos llevó al auditorio, donde cerca de cien niños ya nos esperaban.

¡Hola! ¿Cómo están?

Rostros confundidos, algunos asombrados otros cuchicheando y muchos más curiosos nos recibieron en las aulas. “Venimos de la Comisión de Derechos Humanos del Estado de México para platicar con ustedes y además repartirles la revista DH Magazine, la cual contiene información muy enfocada a temas de adolescentes y jóvenes.
También les entregaremos  la cartilla de sus derechos y deberes. Por cierto tiene un diseño muy “padre” y práctico para que puedan guardarla en su mochila o cartera. Es muy importante que la tengan siempre para que la lean y si es necesario la memoricen”.

Luis Mondragón, mi acompañante, ayudó a  distribuir  la cartilla y fue entonces cuando  los jóvenes se entusiasmaron y comenzaron las preguntas...

¿Qué pasa si yo no les pongo atención, preguntó un joven con ojos traviesos o no me interesa la plática?.

Tal vez ahora pienses que no es importante permanecer aquí y poner atención pero pronto te darás cuenta que estos consejos te servirán en tu vida diaria...

Así que ustedes son los más inquietos de la escuela ¿no?, y es que el director nos dijo que había seleccionado a los alumnos más inquietos para escuchar la plática.

¿Qué opinan, creen que los derechos humanos son importantes?

¡Claro! exclamaron, nosotros ya los conocemos.

Uno de sus deberes es estudiar, respetar a sus maestros y cumplir con sus tareas, porque supongo que es lo único que hacen no es así? Dije para provocar respuestas que se dieron de inmediato

-Yo trabajo en un autolavado-

-Yo en un valet parking-

Y respetan sus derechos?

Sí...

En caso de que tengan sus dudas y consideren que la Codhem les puede ayudar, en sus cartillas vienen algunos números telefónicos donde pueden llamar y pedir asesoría.
Como despedida nos dijeron: Qué bueno que vinieron, porque aquí es muy común que a la salida los jóvenes se enfrenten a golpes, niñas y niños, comentó la orientadora.

-Preguntamos: ¿Y ustedes qué hacen al respecto, maestra?.

Estamos tomando medidas, porque ya es preocupante. Implementamos talleres para padres y alumnos, como la Escuela para Padres y hacemos énfasis en los derechos humanos.

Desafortunadamente, dijo la maestra, los muchachos tienen mucho tiempo libre y al no saber qué hacer con él ni practican deporte alguno, pero eso sí lo ocupan en peleas callejeras, ingiriendo bebidas alcohólicas y hasta drogas.

Agregó “Estamos convencidos de que los jóvenes necesitan más atención y  cariño, siempre recalcamos a los padres de familia que se acerquen con ellos, que platiquen, los conozcan, y sobre todo, que permanezcan alertas, apoyándolos de manera constante, porque eso es lo mejor que pueden hacer”, en ello nosotros coincidimos, luego  nos despedimos.

Las mamás nos preguntan: ¿Verdad que también tienen deberes?

• Entrega de cartillas y Revista DH Magazine en los portales de Toluca

por Erika Bello/Arianne Montefusco

El viernes 6 de febrero a las 10:00 hrs. nos ubicamos en los Portales del centro de Toluca, sobre hidalgo, frente a la plaza González Arratia, para comenzar con la distribución de revistas y cartillas de los derechos y deberes de los jóvenes.

En un principio, dirigimos la repartición únicamente a jóvenes que iban pasando, sin embargo, señoras interesadas se acercaban a solicitarnos cartillas y revistas para sus hijos o sobrinos; inclusive algunas de ellas que pasaban con sus hijos o hijas  nos preguntaban ¿verdad que también tienen deberes?

Aunque es difícil creer, algunos jóvenes desconcertados preguntaban ¿tenemos derechos? Y otros, en tono un tanto de burla, cuestionaban ¿a poco tenemos deberes?

Al caminar sobre los Portales, buscamos dejar el documento en manos de jóvenes trabajadores de los diferentes negocios y aprovechamos para tomar fotografías y hacer énfasis en los teléfonos de emergencia a los que podían recurrir en caso de necesitar ayuda y, sobre todo, en que conozcan y hagan valer sus derechos.

En eso estábamos cuando un señor se acercó y preguntó: ¿vienen de la Comisión de Derechos Humanos?, pues mi situación es difícil y necesito asesoría.

Procediendo con la distribución, aprovechamos la afluencia de jóvenes y caminamos hacia nuestro segundo punto de repartición, el Centro Comercial Grand Plaza Toluca, localizado en un punto de gran aflujo de personas, convertido en el centro de reunión de adolescentes y jóvenes.

En el camino encontramos locales atendidos por empleados jóvenes, así fue como encontramos una jovencita que laboraba en un negocio de regalos, la cual, desde un inicio llamó nuestra atención, pues pese a su corta edad, lavaba los pisos del local.

En un primer contacto le entregamos una revista y su cartilla y, a unos pasos, decidimos regresar para tomarnos una foto con ella, pero tristemente, nos encontramos con una señora, su patrona, que la regañaba por haber recibido la revista y la cartilla, y  con actitud de molestia, nos ahuyentó para que dejáramos trabajar a su empleada: Recuerda que como adolescente y joven tú tienes derechos, ¡hazlos valer!, no dejes que abusen de ti.

¿entonces los maestros no pueden regañarnos?

• Visita al Plantel “Hermanos Flores Magón”

por Erika Bello/Luis Mondragón

Eran las once de la mañana cuando llegamos a Calixtlahuaca. La escuela permanecía en calma, el subdirector del plantel ya nos esperaba, no era la primera vez que recibían una visita, tal vez tenían miedo, pues advirtieron que en días anteriores una Organización Civil que no identificada, proyectó una película en la que se trató el tema de Discriminación, lo que señalaron, desató una serie de actos violentos y agresiones entre los mismos alumnos.

Al notar el ambiente un poco tenso, nos dimos a la tarea de exponer a los profesores que nuestra labor dentro de las instituciones educativas sólo consiste en entregar una cartilla denominada “Derechos y Deberes de los Adolescentes”, acompañada de una pequeña charla en la que se refuerzan estos conceptos, al parecer se quedaron más tranquilos. Escoltados por los orientadores y con un poco de desconfianza, tuvimos ingreso a los salones, los niños nos miraban con temor, pero conforme avanzó la charla se mostraron participativos y en calma, prestando atención a nuestros consejos.

La cartilla parecía llamarles la atención algunos la desdoblaban, otros reían y cuchicheaban comentando sus colores y diseño. Al sorprenderlos con alguna pregunta, su mirada de asombro se fijaba en nuestra presencia, pero más tarde los asombrados seríamos nosotros, cuando Juan, el niño más inquieto de los grupos de tercero, revelación de sus propios compañeritos, afirmó con una mirada suspicaz y con cierto grado de malicia:

-¿entonces los maestros no pueden regañarnos?

“Los derechos son de todos, sin discriminación recalcamos, luego entonces, tanto el maestro como el alumno deben convivir en un ambiente cordial en donde exista tolerancia y respeto para ambos”; dijimos.

Al tocar  temas como el noviazgo y resaltar la importancia de su sexualidad y como deben llevarla, los niños se muestran tímidos hasta un poco avergonzados, sus caras rojas no mienten.

Todos permanecen en silencio casi instantáneo.

Nos despedimos.

Podemos señalar que sí conocen sus derechos pero sus obligaciones o deberes les provocan un poco de dudas que tratamos de despejar.

La distribución de las cartillas fue una experiencia formidable pues al terminar la platica los niños quienes al principio no mostraban mucho interés, finalmente les interesó leer el contenido de los documentos distribuidos. 

Las autoridades escolares agradecieron a la Comisión de Derechos Humanos del Estado de México y pidieron no olvidarse de ellos, además de solicitar visitas de la Codhem en los turnos vespertinos pláticas dirigidas a los niños de primaria, los que, comentan, son más vulnerables a sufrir violaciones a derechos humanos.